2010 στατιστικός απολογισμός

The stats helper monkeys at WordPress.com mulled over how this blog did in 2010, and here’s a high level summary of its overall blog health:

The Blog-Health-o-Meter™ reads This blog is on fire!.

Crunchy numbers

A helper monkey made this abstract painting, inspired by your stats.

A Boeing 747-400 passenger jet can hold 416 passengers. This blog was viewed about 12,000 times in 2010. That’s about 29 full 747s.

 

In 2010, there were 3 new posts, growing the total archive of this blog to 24 posts.

The busiest day of the year was July 6th with 87 views. The most popular post that day was Σχετικα με αυτο το blog.

Where did they come from?

The top referring sites in 2010 were gurforum.org, search.conduit.com, google.gr, blog.biologyinschool.gr, and facebook.com.

Some visitors came searching, mostly for ερευνητικα κεντρα, υποτροφιες εξωτερικου, θέσεις εργασίας για βιολόγους, and ερευνητικα κεντρα στην ελλαδα.

Attractions in 2010

These are the posts and pages that got the most views in 2010.

1

Σχετικα με αυτο το blog May 2007
72 comments

2

Ερευνητικα Κεντρα στην Ελλαδα May 2007
17 comments

3

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ August 2007
7 comments

4

εκπαιδευση May 2007
3 comments

5

Περιοδικα May 2007

συμβαίνουν αυτα στην επιστήμη μας..

Ένα σύνηθες φαινόμενο σε αυτή την επιστήμη και σε όσες προχωρούν ερευνητικά σε απίστευτους ρυθμούς είναι να έχει ήδη ανακαλυφθεί κάτι αλλά να “επανανακαλύπτεται” ή να παίρνει τρελές διαστάσεις μετά από πολλά χρόνια. Σήμερα ανακάλυψα ένα τέτοιο φαινόμενο όπου ξεχάστηκε ολόκληρο nature (!) paper του 2001 στο οποίο έχει διαπιστωθεί αυτό που σήμερα δημοσιεύθηκε στο Science Express από αστροβιολόγους της NASA. Ανακάλυψαν λοιπόν ένα βακτήριο που έχει την δυνατότητα να μεταβολίζει ή ακόμα και να ενσωματώνει το άκρως τοξικό στοιχείο Αρσενικό στον οργανισμό του και μάλιστα στη θέση του απαραίτητου φωσφόρου (μεταξύ άλλων απαραίτητου στοιχείου στο σκελετό του DNA). Ναι μεν εξαιρετική δουλειά και ανακάλυψει, μα κάτι που έχει ήδη δειχθεί στα φυτά από το 2001, σε ένα είδος δάφνης αν δεν κάνω λάθος όπου συμβαίνει ακριβώς μα ακριβώς το ίδιο πράγμα!! παραθέτω δύο links για να καταλάβετε και από μόνοι σας. Το πρώτο με την πιο hot ανακάλυψη του μήνα/της NASA και το δεύτερο με την “not so hot” ανακάλυψη back then το 2001 στο nature.. Πως θα νοιώθει άραγε σήμερα η (κινεζούλα) Dr. Ma, κύρια συγγραφέας εκείνου του ξεχασμένου από όλους nature paper?? συμβαίνουν αυτά στην επιστήμη μας..

η ανακάλυψη της NASA (για την οποία έμαθε και η μάνα μου):

http://www.nasa.gov/topics/universe/features/astrobiology_toxic_chemical.html

η ίδια ανακάλυψη σε άλλο οργανισμό από την κυρία Ma που θυμάται πλέον μόνο αυτός :

http://www.nature.com/nature/journal/v409/n6820/full/409579a0.html

νέε μικρέ ερευνητή μην το βάζεις κάτω! και nature να μην δημοσιεύσεις..τι σημασία έχει τελικά?

Αλέξης Π.

Γιατί αγαπάμε αυτό που τραβάμε??

http://multimedia.mcb.harvard.edu/

Δες το βιντεακι “The inner life of a cell”!! Για να θυμόμαστε που και που γιατί αγαπάμε αυτό που κάνουμε
Καληνύχτες από ένα ακόμα εργαστήριο Μοριακής Βιολογίας
Αλέξης Π.

http://www.dnatube.com

Εδώ θα βρείτε ένα από τα πλεόν ενημερωμένα sites σε videos που έχουν σχέση με τη Βιολογία.

Αν κ δν λέει κάπου ακριβώς τα βιντεάκια πρέπει να είναι αρκετές εκατοντάδες και καλύπτουν πολλά θέματα βιολογίας απο μοριακή/κυτταρική μέχρι και αναπτυξιακή βιολογία φυτών.

Θερμή παράκληση προς όλουε τους διδάσκοντες να βρουν τρόπο πράγματα που διδάσκουν στην ύλη που είναι υπεύθυνοι να τα οπτικοποιούν με aninmations για να γίνονται πιο κατανοητά και αρεστά στα παιδιά! Στο σχολείο, στα ΤΕΕ, στα ΤΕΙ αλλά και στα πανεπιστήμια, όλα τα παιδιά θα εκτιμούσαν την προσπάθειά σας να τους δώσετε να καταλάβουν τι λέτε με κάθε τρόπο! Και θα υπάρχουν κ τα ανάλογα αποτελέσματα βεβαίως

for more style in educating:

http://www.dnatube.com

να στε όλοι καλά,

Αλέξης Π.

Καλη επιτυχία :)

Καλή επιτυχία στα παιδιά της τρίτης Λυκείου, που ξεκινούν τις πανελλήνιες την Παρασκευή με έκθεση/γλώσσα!!

Το επόμενο για όσους το έχουν επιλέξει θα είναι η Βιολογία Γενικής Παιδείας την Δευτέρα. Ελπίζουμε όλα τα παιδιά να έχουν σωστή βιολογική σκέψη κατά την διάρκεια των εξετάσεων και αυτή να προσμετρήσει κάπου (έστω και μόνο στο 4ο θέμα) και να μην έχουμε ένα απλό ερωτηματολόγιο του οποίου οι απαντήσεις είναι ατόφιες σε κάποια σελίδα του βιβλίου.. Ξέρω ζητάω πολλά..

Το κακό είναι ότι από τα παιδιά μου πλέον ζητάω το αντίθετο, να διαβάσουν δηλαδή και να αποστηθίσουν αν μπορούν την θεωρία όπως ακριβώς την έχει στο βιβλίο. “Φάγαμε τον περισσότερο καιρό για να καταλάβουμε αλλά τώρα πρέπει να επενδύσουμε χρόνο για να θυμόμαστε”, συνηθίζω να λέω χωρίς να μου αρέσει και πολύ.. Αλλά έτσι είναι δυστυχώς..

Στις 22 έρχεται και η Βιολογία Κατεύθυνσης, όπου τουλάχιστον εκεί ελπίζω η κριτική σκέψη να χρειαστεί να λειτουργήσει και όχι μόνο για 1 ή 2 μόρια από τα 100! Δεν είναι κακή ιδέα, νομίζω, να δυσκολέψουν λίγο τα θέματα στην κατεύθυνση. Και ειδικά στην κατεύθυνση όπου όλα τα παιδιά έχουν πιο θετικό/πρακτικό τρόπο σκέψης και τους αρέσει περισσότερο να στίβουν το μυαλό τους και να απαντούν σε ερωτήσεις εκτός του σχολικού εγχειριδίου..(που να μην τις γράφει καθαρά κάπου εννοώ..)

Όπως και να χει πάμε να γράψουμε χωρίς άγχος, με ότι όπλα έχει ο καθένας. Άλλος με την εξυπνάδα περισσότερο, άλλος με την οργάνωση, άλλος με την αποστίθηση.. Εξάλλου όλα αυτά -και άλλα πολλά- αποτελούν ατού στις Πανελλήνιες. Επαναληψη λοιπόν…

άλλη μια..

και μια ακόμα..

και φύγαμε!!!!

καλή επιτυχία σε όλους / όλες!

αλέξης π.

Προκύρηξη υποτροφιών για διδακτορικό στο Ερευνητικό Κέντρο “Αλέξανδρος Φλέμινγκ”

Γεια σας μετά από καιρό!
Και για το 2009 το Ερευνητικό Κέντρο “Αλ. Φλέμινγκ” προχωρά σε χορήγηση υποτροφιών σε πτυχιούχους Βιολογίας/Ιατρικής/Φαρμακευτικής και γενικά από πολλούς κλάδους θετικών επιστημών για την εκπόνηση διδακτορικού σε κάποιο από τα εργαστήριά του.

Για περισσότερες πληροφορίες εδω :

http://www.fleming.gr/en/Education/index.html

Την Τρίτη 10 Μαρτίου υπάρχει ημερίδα ενημέρωσης από τους ερευνητές του Φλέμινγκ για την διαδικασία της αίτησης/ ανάλυση των επιστημονικών θεμάτων των εργαστηρίων και tour στους εργαστηριακούς χώρους.

Οι αιτήσεις για υποτροφία θα γίνονται δεκτές μέχρι και 23 Μαρτίου.

στο site του “Φλέμινγκ” (www.fleming.gr) υπάρχουν και αναλυτικές οδηγίες για το πως θα μας βρείτε!

Μη διαστάσετε να το επιχειρήσετε!
Αλέξης Π.

Υποτροφίες για PhD στο Ε.Κ.Ε.Β.Ε. “Αλέξανδρος Φλέμινγκ”

Γεια σας μετά από καιρό!

Ήθελα μόνο να σας ενημερώσω ότι μόλις χθες αναρτήθηκε η ανακοίνωση για τις υποτροφίες για εκπόνηση διδακτορικού στο Ε.Κ.Ε.Β.Ε. “Αλ. Φλέμινγκ”

Για την καλύτερη ενημέρωση των ενδιαφερομένων το Ε.ΚΕ.Β.Ε. “Αλ. Φλέμιγκ”
διοργανώνει ανοιχτή ημερίδα παρουσίασης του προγράμματος την Τρίτη 4 Μαρτίου
2008 (12πμ) στα εργαστήρια του Κέντρου, οδός Αλ. Φλέμιγκ 34, Βάρη.

Για περισσότερες πληροφορίες, κάντε ένα κλικ εδώ:

http://www.fleming.gr/en/Education/index.html

ποιον pET είπατε?

11:23 pm

-Ο pET 32 έχει ανθεκτικότητα στην αμπικιλλίνη νομίζω..

-Ναι? Εγώ νόμιζα καναμυκίνη..

-Κάτσε να τσεκάρω..

-Novagen μπες, αυτοί τον εχουν φτιάξει

- Ναι? Εγώ νόμιζα η Amersham..

-Όχι. Η Amersham έχει τον pGEX

-A! Τον pGEX! Αυτόν να βάλουμε! Έχεις κανένα?

-Έχω τον 6P1 και τον 4T2.. αλλά πού κολλάνε οι pGEXs?? Δεν θα εκφράζουν την πρωτεϊνη με IPTG..

- Με τίποτα άλλο?

- Όχι! Δεν είναι για έκφραση πρωτεϊνών σε βακτήρια αυτοί. Καλά clonings κάνουν..

-Α! Να κάνουμε και το cloning μην ξεχάσουμε!

-Ποιο cloning?

- Το NRG-TIER-RING.. ή και σκέτο το RING domain.

- Ναι. Το πρώτο το έχω.. Όχι με flag ή GFP όμως, σκέτο στον pGEX..

- Ε, το άλλο τότε.

-Οκ!

-Εεε!! Με τον pET τι θα κάνουμε??

-Ποιον pET?

-Ποιον θέλετε εσείς??

-Ο pET 32 έχει ανθεκτικότητα στην αμπικιλλίνη νομίζω..

-Ναι? Εγώ νόμιζα καναμυκίνη..

-Κάτσε να τσεκάρω..

………………………………..

19:41 am

alex p. is in the lab

Διαγωνισμός για να ενθουσιάσουμε τα παιδιά!

Πολύ όμορφη προσπάθεια από το CAID. Ενθουσιάστε τα παιδιά με την επιστήμη!

Take a look:

http://www.caid.gr/gr/index.html

ή εδώ:

magoi_tis_apistimis.pdf

(και χρηματικό έπαθλο για να ενθουσιαστούμε και λίγο εμείς!)

Δυστυχώς παίρνει μερικές μέρες για να παρουσιάσει κανείς μια κλωνοποίηση.. Οπότε μάλλον να σκεφτούμε κάτι άλλο οι Βιολόγοι!

αυτά my fellow scientists!

Αλέξης Π.

ενθουσιασμός για Βιολογία!!

Να λοιπόν πως πρέπει να κάνουμε όλοι μας τους νέους ανθρώπους να αισθάνονται για την Βιολογία. Νομίζω ότι είναι το πρώτο που πρέπει να κάνουμε, και να μην το ξεχνάμε ποτέ. Όσο έξυπνοι ή καινοτόμοι κι αν θεωρούμε πως είμαστε στη σκέψη, κάποτε θα παλιώσουμε και τότε είναι που πρέπει να έρθουν άλλοι ενθουσιώδεις άνθρωποι να συνεχίσουν να σκέφτονται έξυπνα και ανοιχτόμυαλα..! Δε νομίζετε? Κάθε φορά που ακούω ανθρώπους να μιλούν όπως αυτή η κοπέλα της Β’ Λυκείου (νομίζω) για Βιολογία, πηγαίνω και γω λίγο πίσω και με ζηλεύω για το εδώ που βρίσκομαι τώρα. Και προσπαθώ να μη με απογοητεύσω! Αν καταλαβαίνετε τι ενννοώ…!

Να λοιπόν οι σκέψεις ενός παιδιού για την Βιολογία:

“Ειναι μεγαλη χαρα να συναντω ανθρωπους που μοιραζονται το ιδιο παθος με μενα!! Δεν συμβαινει και συχνα, βλεπεις…. Οι περισσοτεροι ανθρωποι που ξερω δεν μπορουν να καταλαβουν τι στο καλο μ αρεσει στην βιολογια! Εγω παλι δεν μπορω να καταλαβω τι ΔΕΝ τους αρεσει στην βιολογια!
Εκανα μια βολτα και απ το μπλογκ σου! Ειναι πολυ ωραιο! Αν καταλαβα καλα εσυ εχεις περισσοτερο σχεση με μοριακη βιολογια, ετσι? Πω πω, αυτο ειναι και εμενα το ονειρο μου! Μοριακη βιολογια και ξερο ψωμι!

Ειμαι σιγουρη οτι δεν θα το μετανοιωσω! Ειναι κατι που το αγαπαω παρα πολυ και δεν μπορω να φανταστω να μην μου αρεσει! Θα ηταν κιολας εντελως ακυρο να σταματησει να μου αρεσει στη σχολη, αφου τοτε αποκτα ακομα περισσοτερο ενδιαφερον! Αχ….εργαστηριααααααααα! Ζω και αναπνεω για την στιγμη που θα μπω σε εργαστηριο! Πω πω, ανατριχιασα στην σκεψη! Δεν ξερω τι σου αρεσε εσενα περισσοτερο, το θεωρητικο ή το πρακτικο μερος, αλλα για μενα δεν υπαρχει μεγαλυτερη απολαυση απ το να βρισκομαι σε εργαστηριο! Στο σχολειο δυστυχως τα εργαστηρια ειναι ελλεινα και δεν παμε σχεδον ποτε! Απ το γυμνασιο ακομα εγω ημουν παντα η μονη που χαιροταν να πηγαινουμε στο εργαστηριο, οχι για να χασουμε μαθημα και να κανουμε χαβαλε, αλλα να κανουμε πειραματα! Θυμαμαι μολις μπαιναμε μεσα, ενω οι περισσοτεροι εκλειναν τις μυτες τους, εγω επαιρνα βαθιες ανασες και μυριζα με απολαυση!χεχε! Φανταζομαι ποσο διαφορετικα και ποσο τελεια θα ειναι τα εργαστηρια στην σχολη!…..”

Σας παρακαλώ, ας είναι αυτά τα λόγια τα πρώτα που θα θέλετε να βγάζετε κι εσείς από τα παιδιά που κάνετε μάθημα. Νομίζω ότι είναι πολύ πιο σημαντικό να χαλάς χρόνο γι αυτό παρά από το να τους δώσεις να καταλάβουν μια λεπτομέρεια που θα τους δώσει ένα παραπάνω μόριοστα εκατό.. Η γνωμη μου..

Αυτά! Δεν θέλω να πω τίποτα άλλο. Τα είπε όλα η νεολαία!

Άντε και με το καλό, σε κάποιο Βιολογικό τμήμα!!

καλούς ενθουσιασμούς εύχομαι!

Αλέξης Π.